“烟浓水淡荷香浅。近翠幕、闻弦管。逸气棱层冲碧汉。绝无风骨，炼成铅鼎，未许童颜换。“这样一部讲究”诗情画意”的水墨动画《山水情》，借用黑白的韵律，悠扬的曲调，展现出一幅幅意境深远、情思厚重的画面，如同一场如醉的幻梦，感人至深。

确实，中国水墨绘画历经千年风雨的洗刷与沉淀，历经千百年技法的锤炼与变幻，在风格上独树一帜，在意境上宁静致远。早期的一些国产动画将水墨绘画与视觉动画结合了起来，于水墨韵律中呈现一番自然之趣，缥缈简淡，意蕴质朴，颇有一番独特的民族情趣。

水墨动画《山水情》讲述了一段关于老琴师与少年渔童的故事。暗自神伤的老琴师在归途中，病倒在了荒村野渡口岸，愈加少年收留老琴师在自己的茅舍中歇息。身体康复后的老琴师独自弹奏了一曲古琴妙音，少年渔童心往神驰，于是拜师学艺。

春去秋来，少年渔童的琴艺大有长进，老琴师也心生宽慰。后来在两人临别之际，老琴师将心爱的古琴赠送给少年，身影逐渐消失在茫茫的山野之中，少年由此感念，顿时心中灵感涌起，盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，悠扬的琴声响彻山谷。

《山水情》水墨动画

01、意境独特的画面故事，饱含传统的格调和隐逸的情思，情景元素意味深远

“智者乐水，仁者乐山”，水墨动画将意境含蓄深远的画面与悠扬清脆的琴笛之声结合在一起，寄情于景，托物言志，于墨色山水之间传递出来了一份略显忧郁的情思。

北风萧瑟，白雪飘零，大雁南飞，芦苇枯黄，水雾萦绕，略显愁容的老琴师伫立在寂静的河边，目眺远方，似有所思。少年撑舟，载老琴师泛水而去，不料老琴师不敌寒风刺骨，病倒在河岸之边。翌日，老琴师从少年茅舍中醒来，遂抚琴一首，以表谢意。

水墨动画《山水情》最具特色之处，在于情景元素韵味独特、富有深意。在苍茫广阔的画面之中，让我们感受到一种深沉的宇宙感、历史感以及人生感。尤其，故事叙事中”风” “雪””雨”三种自然元素的运用，抬升了视觉动画中隐藏情感的高度，堪称点睛之笔。“风” “雪””雨”三种自然元素自身那种飘忽不定、若隐若现的特性，暗喻着主人公老琴师心中那一份无处安放的寂寥与虚空。

水墨动画《山水情》

在瑟瑟寒风之中，老琴师的衣角和胡须随风飘摇，这里的”风”不仅仅是现实中的凛冽寒风，更是老琴师内心中所一直苦心坚守的文人风骨。庄子曾经说过：”通天下一气耳“，这里的”气”指代的就是那般风骨。正如老琴师在面对呼啸的寒风之时，没有选择退缩，而是紧裹衣衫，毅然选择了走向前方。同时，瑟瑟寒风也暗示着老琴师所面临的失意境遇，苦涩中夹带着一丝黯然神伤。

水墨动画《山水情》中的情景因素描绘

不仅仅”风”成为了《山水情》水墨动画中表现情感的一种媒介，”雪”和”雨”同样也是。”雪”是在小渔童学艺时出现的第一个情景元素，与此同时，片中大雪纷飞，整个山间全被大雪银装素裹，这样白雪的画面给人一种冰清玉洁的感受，似乎也是在预示官场失意的老琴师对于仕途的一种高风亮节的品格与情操。

然而，”雨”在影片后半部分短暂出现，在老琴师将爱琴赠予这位小渔童之后画面出现蒙蒙细雨为整个动画片平添几分悠扬的诗意，也体现出小渔童对老琴师内心充满感激、恋恋不舍之情。

寒冬之日，万籁俱静，少年在老琴师的指导之下，勤学苦练，醉心于艺。日复一日，伴随着琴声旋律的跳动，暖意融融的春日到来了。此时，鹰击长空，鱼戏水中，少年抚琴于树下，独奏一首妙音。老琴声听到之后，深感欣慰。

水流湍急，木舟轻薄，少年与老琴师一同泛舟登山，领略山水春景。鸟声悦耳，猿鸣清脆，郁郁葱葱的山林，生机盎然的春意，俨然已经到了两人的离别之际。在分别时，老琴师将自己心爱的古琴赠予了少年，虽有万般不舍，也终究挽留不住这份执着。因为使命已经达成，这份古老的技艺也有了少年进行传承，老琴师心中再无牵挂。

水墨动画《山水情》

高山之巅，夕阳斜照，当少年再次弹奏起这首”山水情”曲调之时，老琴师在远处听到也是欣慰的，那悠扬的古琴之音，便是对于老琴师最好的精神馈赠。或许，这便是古代文人对于传承的一份热忱守望，他们期盼着风骨留世，永垂不朽。

终究，那一把古琴成为了少年与老琴师两人之间的精神品格的物化，成为了一份值得永远铭记的情感见证。《山水情》运用水墨勾勒天地之外山苍木秀、水活石润的灵奇世界，赋予画面中一草一木于生命和意义，就是在这样一个怆然的境界里，动画让我们的思绪都围绕着主观精神意象，使我们自身的感情与动画描绘景象中的情感融为一体，形成心灵共鸣，从而遨游于意境美之中。可以说，这样富有中国韵味的含蓄内敛的情感表达，俨然是与西方娱乐动画完全不同的，这种含蓄的韵味是独属于中国传统文化的。

02、源于传统的中国水墨画，具有扎实的根基传统

从故事本身来讲，水墨动画《山水情》虽然并没有过于明显的教育意义，仅仅是讲述的是老琴师与渔家少年从相遇、帮助、休养到拜师、教琴、赠别的这样一个线性发展过程。不过，在整个过程中，也暗含着与故事发展融会贯通的高尚道德情操，比如助人为乐、敬老爱幼、尊师重道等等，蕴含了中国古今道德文化的传承与发扬。

传统文化在水墨动画《山水情》融汇贯通，动画所讲述的故事虽发生在古代，但因为故事本身十分平民化，也使得在动画人物的塑造方面拉近了与现实生活中真实人物之间的距离。此外，整个故事更是暗含中国传统的隐逸文化。正如，孔子曾经说过的那样：”邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之“，所以在这种特定的环境条件下生成了隐逸文化，而这一文化的直接表现就是文人雅士遁迹山林之中。

那么，出于水墨动画《山水情》故事发展的需要，老琴师身携古琴教授少年琴艺。实际上，在琴师形象之下，暗藏的恰是一位隐逸于山野琼林之间，寄情于古琴音律之中的文人士大夫。面对着世态炎凉，老琴师坚守内心秉性，选择归隐山林，一方澄澈宁静，转而寻觅一种”结庐在人境，而无车马喧“的人生境界。

更重要的是，水墨动画《山水情》的视觉根基在于中国水墨画。渔家少年的形象，借用润色勾勒而得，且墨色淡雅、自然得体，贴切的表现了这位少年淳朴天真、慈态可掬的性格特点。而老琴师怀抱古琴的造型言简意赅，是以刚劲有力的中锋线条勾勒而出，并加以皴擦道染而得，继而体现出老琴师高风亮节、淡泊名利的气度。

水墨动画《山水情》人物设计

《山水情》中吴山明设计的人物是影片的主体，卓鹤君所绘制的山水背景则是人物活动的自然环境，两者相辅相成，缺一不可。正如卓鹤君所说的那样：”这个笔墨的问题，是中国画本身的问题，是笔墨造型的问题。那么在片中人物造型的问题解决完之后，怎样在山水的布景上与吴老师的人物风格融合起来，这是我要思考的。”

在动画背景的设计之中，卓鹤君创造性地用东方特有的艺术眼光及表现形式，塑造出了片中虚实相间、灵动真实的山水世界。比如，在老琴师与少年泛舟而去的那些场景中，借用疏密浓淡的墨点、错落有致的线段、大笔触的波墨道染和留白的水景，将一番广阔悠远的景色烘托了出来，意蕴含蓄深远。

水墨动画《山水情》

03、回顾水墨动画的发展历程，现代国产动画应当走向何方？

《小蝌蚪找妈妈》和《牧笛》两部水墨动画影片，开启了中国水墨动画的先河，奠定了”中国学派”在国际动画之林的地位。其中，《小蝌蚪找妈妈》这部水墨动画无疑已经成为了一代人心目中的经典回忆，让人留恋。

后来，由万籁鸣指导完成的第一部彩色动画长片《大闹天宫》，将《西游记》中的经典故事桥段，以丰富的想象力形象地再现于动画银幕，无论是造型、音乐、表演还是画面、叙事，既有一套成熟的动画体系，也蕴含丰富的中国传统文化，很大程度地提高了中国商业动画电影在国际上的地位与影响，为以后的动画创作积累了宝贵的经验。

水墨动画《小蝌蚪找妈妈》

随着电视机在中国的普及，动画制作逐渐从实验动画转向了剧集动画和长片动画，受众目标以儿童为主，侧重于叙事，起到寓教于乐的作用。国外商业动画的传入，中国动画产业受到了很大的冲击，很多动画产业开始变成制作动画的代工厂。

最近几年，伴随着IP 的崛起以及文化产业的发展，动画重新回到了人们的视野中，除了前几年以低龄受众为主的商业动画《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》，动画市场上相继出现了一系列不俗的动画电影，比如《大圣归来》《大鱼海棠》《大护法》《白蛇：缘起》等等。虽然越来越多的国产动画开始注重国风元素的运用，可是总让人感觉缺少点传统的味道，感受更多的更是一种西方化的娱乐性。