三好学生不为人知的一面!面具之下能活出自我吗?

老师,在我们成长过程中占据了很大的一个部分。

如果有幸在受教育阶段里遇到了好的老师,我们会感念ta多年。

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与此相反的是,如果我们遇到是那种爱对你颐指气使甚至侮辱你的尊严的老师时,ta带给我们的伤害也会伴随我们一生。

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《卢斯》讲的就是师生之间爆发矛盾的故事。

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不同的是,学生是一个双商都很高的高中生,也就是我们家长常常挂在嘴边的“别人家的孩子”。

老师是一个想当然地总是给同学们造成的伤害的历史老师。

故事大致可以概括为这位尖子生设局让校方开掉了这位自大的老师,看起来似乎是平平无奇的设定,甚至感觉还有些中二。

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但是需要注意的是,故事的主角是一对白人中产夫妇从非洲战乱国家领养的黑人小孩,而被开掉的老师也是一名黑人。

这个设定让我们甚至可以猜想到这个影片探讨的主题是什么。

人物的特殊性给略显平淡的故事情节加入了各种戏剧冲突,由此带来的紧张感压力感一下大增,影片一下子变得看点十足。

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《卢斯》直指美国社会的众多问题,这些问题直到结尾也没有给出答案,却抛出了一个又一个“无解”的社会症候。

卢斯是片中的男主角,一个被美国白人夫妻收养的黑人的少年。

他来自战乱国家,原本生活毫无希望可言,但在几岁时被美国中产夫妇收养。

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夫妻两人细心栽培,给了他衣食无忧的生活,让他得到最好的教育资源。

卢斯不负所望,成为了全美拔尖的优秀学生。

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他成为了高中的骄傲,同学老师眼中的明星,有同学笃定地认为他就是下一个“奥巴马”。

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但学校的历史老师威尔逊最近却发现了卢斯的“异样”。

她在卢斯存放私人物品的柜子里找到了违禁的可燃烟火,又发现卢斯的文里,对暴力有着偏激的认可,可能存在“独裁者暴君”的性格本质。

因为卢斯认为改变人类行为和意志的直接方式就是采取暴力镇压。

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威尔逊将两件事情告知了卢斯的父母,希望他们采取对策。

原本想大事化小的威尔逊老师怎么也想不到,她眼中的模范学生居然将整个事件带向了不可收拾的危险地步。

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这部片子生生将一根高中生的日常,拍成了一部悬疑片。

从种族到性别,再到暴力与教育,这些不公和歧视一步步将观众推向黑暗的深渊,逼迫你近距离凝视其中罪恶,直视恐惧而不得脱逃。

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其实我一直在想,影片中卢斯的前女友被侵犯、另一个黑人男孩吸食大麻被赶出体育队以及让他们讨厌的历史老师这三者之间究竟有什么关系。

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但最后大概明白,是这个表面品行端正、老师和家人眼中的三好学生做了一个局吧?

大概很难表述清楚几个人之间的牵制,或者其中的关联已经并不重要。

电影想说的是——每个人仿佛都有自己的诉求,或自以为的,或自己认真扮演的生活假象。然而,现实却屡屡打破我们对现有的认知,或者将一切隐藏在所带的面具背后。

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即便是卢斯自身,也是厌倦和逆反现有的一切。

这个7岁前端着枪的战乱地带的娃娃兵,符合身边众人的期望成为完美典范,但根本不能获得自我认同,里和表的巨大反差让他更为痛苦和叛逆。

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任何社会都是一个所谓的“盒子”,是因为没有人能够逃过社会的规训。它是界限,同时也是保护圈,它能够养育,也能够摧毁。不同的盒子养育不同的人。

,就是盒子之外的光,是一个社会的理想,一个遥不可及的规训的顶点,是标准,是典范,是成功的案例,是理想的化身。

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美国已经把卢斯放进了一个“盒子”里。而“盒子”里的光线是有限的,有人能看到光明,有的却终身见不到光。

卢斯见到了光,而他的黑人同学以及威尔逊老师患有精神病的黑人妹妹都是见不到光的。

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影片抛出问题,探讨问题,却没有解决问题。

即带着观众进入了黑暗和盒子里,却没有能力给盒子里带去光明,或者引领观众走出黑暗。

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就像我们看到了模范生卢斯的阴暗面,却无法纠正。

如同他的白人收养夫妇那样,为了脸面,为了荣誉,为了政治正确,即使发觉了卢斯黑暗的另一面也只是选择了缄默不言。

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可是生活并不是政治立场啊,对吗?

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其实影片中的小问题也不是没有,存在着一些让观众想不明白的地方。

比如:男主怎么认识女老师的疯妹妹的?疯妹妹大闹学校的戏码开始前男主上课迟到了,以及之后老师意味深长的眼神,是不是暗示疯妹妹是男主带到学校来的?

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不过这些小问题并不影响我们观看影片。

值得一提的是,在《海上钢琴师》中饰演1900的童年男神蒂姆·罗思也在《卢斯》打了个酱油,饰演卢斯的爸爸,刚出场时我差点没有认出来。

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但不得不说,即使脸上爬满皱纹,镜头里的男神还是越老越有韵味。

至于他在《卢斯》饰演了一个什么样的父亲,这就要大家移步资源区去观看本片了呀。

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