《唐诗》的读后感
《唐诗选》读后笔记唐诗，是中国人的骄傲，它闪烁着永恒的光辉，照耀着千百年中华成长的道路，凝结着斩不断的中华情。它，或高蹈于世，寄托遥深；或引导潮流，朝气蓬勃。
我读过的这本《唐诗三百首》，里面记录了几百首唐诗，每一首都凝聚了诗人渊博学识的精华。在这么多首诗中间，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》和李贺的《昌谷北园新笋》。《游子吟》的内容是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是我为大家整理的《唐诗宋词》读后感1000字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
唐诗宋词读后感2 直到上了高中，学了《唐诗宋词选读》，我才感受到那韵味。 如果说现代诗是揭示了现实的黑暗，讽刺社会丑恶嘴脸，是一把尖锐的匕首；那么唐诗是一杯茶。只有淡淡的品茶，宁静的看着茶水的雾气，才能知晓它的韵味，了解美丽与恬静背后诗人的思想与情绪。
读后感300~400字
-400字的作文读后感篇一：维以不永伤读安意如的《思无邪》轻轻翻动书页，便有一个遥远的世界在指尖宛然轻舞，唤醒了我内心沉睡的古典情愫。许多文字，纯粹得让人怜惜，唯美的让人感动。
读后感的作文300字 篇1 《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。 在《爱的教育》书中，特别是“精神讲话”《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。
《十万个为什么》读后感 最近我读了《十万个为什么》这本书，里面的内容非常丰富，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。其中我最喜欢《为什么把天王星称作冷行星》。在九大行星中，假如把木星称为“热行星”的话，那么天王星就是“冷行星”了。
《骆驼祥子》读后感 寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。
暮江吟读后的启发30个字
由描绘一江暮色，到赞美月露，中间似乎少了时间上的衔接，而“九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来。它上与“暮”接，下与“露”、“月”相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着他对大自然的喜悦、热爱之情。“可怜”，可爱。“真珠”，即珍珠。
这两首诗对我的启发是，做人要有明确的目标。要有不对美好事物的憧憬。只有这样生活才能够有所创新。
由描绘暮江，到赞美月露，这中间似少了一个时间上的衔接，而“九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上与“暮”接，下与“露”、“月”相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人对大自然的喜爱、热爱之情。
读后感 在中华民族的历史上，总有着一层挥之不去的阴霾，也是一位位炎黄子孙刻骨铭心，不能忘记的国耻---日本对我中华的侵略历。
最后，注重启发性教学，通过解释难理解的字词，如“一道残阳”与“铺”字的含义，引导学生逐步深入理解诗句，最终实现融会贯通。暮江吟教学反思（5）在《暮江吟》的教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣与创造力。以下是我的几点反思。
接着，利用投影片展示诗中描绘的景象，帮助学生理解诗句。在讲解前后两句诗时，分别出示对应的投影片，让学生观察并描述画面中的景物，为理解诗句奠定基础。然后，注重启发式教学，找出关键和难理解的字词，扫清障碍，让学生易于理解诗句。
暮江吟的作者?
描写了初秋的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。全诗构思妙绝。全诗如下：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
诗歌全文：暮江吟，作者为白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。怜九月初三夜，露似真珠月似弓。赏析：《暮江吟》是我国唐代伟大的现实主义诗人白居易的诗作，诗歌的体裁是七言绝句。这首诗描写的是残阳西沉，新月初升时异常美丽的景色。
《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易生于河南新郑，其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。
