《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感 | 教育需要爱

• 2021-10-05 9:00:00 • 读后感 • 阅读 139

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的代表作。有幸的是我在整理书柜时，忽然发现这本早已遗忘在角落的简装书，兴致所在，我便不经意地翻开扉页，被扉页上“献给那些致力于用‘爱’教育孩子们的大人和希望接受‘爱’的教育的孩子们”那行表白而富有哲理的文字所吸引，联系到自己现在的岗位，便饶有兴趣地翻了起来，哪知一发不可收拾，差不多用了整整两天时间，一口气地把它通篇读完。

读完了这本看似平凡实是精彩的名著，尤其是书中所表现出来的同学和朋友之间的纯洁友谊，兄弟之间的真诚关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的无私的爱，天真无邪的透彻心灵，处处为他人着想的高尚品格，知错就改的良好行为习惯，无一不如潮水般冲击着我的心灵深处，触发我的思想感慨，内心深处久久不能平静，也就是突然间使我想到目前学校所推行开展的各种素质教育问题，爱的教育不就是素质教育吗？爱是做人的本质，没有爱谈何教育，没有爱谈何尽职尽责？只有学会爱，才能学会怎样去爱别人或被别人所爱，全书的每一页都被满满洋溢的爱所普照，其中的每一个故事，每一个情节，包括每月例话，都是以洗礼的爱娓娓道来，因为我们大家都知道一个连爱都不懂的人，怎么能够在社会上立足，怎么可能谈论素质教育？

爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正享受到爱，感受到爱。试想每天都能够在爱的世界里快乐成长的孩子们，将来会以怎样的一种方式来回馈社会呢？理所当然，感恩、感谢将会是永远不变的主题，因为爱，所以爱，因为爱，所以感恩，因为爱，所以感谢。记得著名文学评论家、作家刘再复曾经这样评论过《爱的教育》：“有些文艺作品，播种的是爱的观念，例如《爱的教育》看来可有可无，实际上是非有不可，一个社会如果缺乏爱的教育，就会缺乏同情心，缺乏人道精神，那么，这个民族的未来是不堪设想的。”可见爱的教育在这个民族系列教育环节中的地位和作用是何等重要。

无论是辛勤园丁，还是学生家长，此时的你们，应该深感责任重大，摆在我们目前的任务和形势又是何等的艰巨和重要，怎么去教育好我们祖国“早上八九点的太阳”？令人深思感触。而恰恰就在这本书中我们找到了答案，如这本书中有一篇是父亲要求自己的孩子好好学习的文章，教育方式不是没完没了地说教，更不是粗暴无理的警告和责骂，而是温柔如春风拂杨柳般的教诲劝导，这位父亲为了说服自己的孩子用功读书，举了很多日常我们可以看见或听到的例子，像已经上班的成人还在认真读书，还在要求进步的例子，又告诉孩子世界上还有千千万万的孩子同你一样为了读书而不松不懈地努力着，你就是这千千万万的孩子中的一员。恰似平淡无常的话语，却是以一个父亲特有的坚韧而亲切的笔触敲开了孩子的心扉，它巧妙之处即在于这位父亲非常清楚地知道最能打动这个年纪男孩子的心灵的是什么，就是他们刚刚建立起来的成为一个男子汉的决心，要想成为男子汉最重要的就是勇敢，勇敢地面对成长中的种种挑战、困难和挫折。

这其中不乏都是爱的教育典范，虽没有引经据典，也没有什么大道理，有的只是感染和震撼一个人心灵的诚挚的爱，试想我们的教育如果都能够像安利柯的父亲一样，通过感人肺腑的言行，教育他们热爱祖国，热爱学习，遵章守纪，助人为乐，尊敬师长，团结同学，哪怕是生活的点滴事情，都能够自觉地树立起“从我做起，从小事做起”的意识，胸怀坦荡之心，心怀博爱之情，促成自己在日常小事中逐渐地铸就起将来的高尚品格。这样的方式更为教书育人提供了可借鉴的素材，推广到我们的日常教学当中，教师应该以“爱”走进学生的心里，真正感受和了解到孩子们需要什么样的爱，把学生当亲人，把教书当“爱”的传播，正如书中老师一样以美好而真实的“每月故事”来启迪孩子们的心灵，来拓展孩子们的思维，让孩子们在爱的教育中懂得换位思考，学会理解、谅解和宽容，真正地把爱心献给身边需要的人，那么我们国家，我们社会将会是一个怎样的世界？

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