动画片不仅可以磨耳朵，里面还有丰富的日常表达。比如上周我奖励班上的小朋友看《小猪佩奇》，原因是他们填满了班级的”Marbles in the jar”，这是一种美国小学常用的全班奖励的方式。

当时动画片里就有这么一段，佩奇对爸爸说: You are a bit of a chatterbox. 这个单词Chatterbox是一种很口语式的表达，意思是唠唠叨叨，原来是佩奇嫌爸爸太唠叨了，他早就已经知道了！

这样的语言表达，也许我们很难有机会教给孩子，但是小朋友却能在动画片中都学到！同时我发现，这部动画中的句式简短精悍，语言表达生活口语化，非常适合孩子来磨耳朵，甚至来跟读和模仿。

比如这句：I will show you to find something you like，这是佩奇一家到玩具店时店员跟他们说的话。Show这个单词是个非常常用的动词，几乎在小朋友的生活中天天会出现！Show最常用的表达句式是：show somebody something。

比如妈妈展示给孩子一个新买的东西，我们可以说: Let me show you! 或者孩子拉着妈妈想要看个什么: Can you show it to me? 就是在学校，老师也会跟孩子们做show&tell的活动。可见，”Show”这个词用途有多广泛!

所以，通过动画来做英语启蒙，不失为一种非常高效的启蒙方法！

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动画学英语：好处多多

1激发孩子学习语言的动力

每个小朋友最初接触外语时，都是从磨耳朵开始的。通过动画，小朋友可以把画面、声音和语言联系在一起，逐渐内化为自己的理解性听力输入。

比如，这部专门教不爱开口说话的小朋友词汇的动画片《Yakka Dee》，每集围绕一个词，进行生动的演绎、反复引导，帮助拓展词汇，鼓励孩子将英文大胆开口说！

还有这部我小时候超喜欢的卡通片《巴巴爸爸》，这里有神奇的一家人，他们随时可以变形成任何物品，在遇到困难的时候，大家就会一起开动脑筋，齐心协力共渡难关！

动画情节和语言内容基本上是一一对应的，孩子可以通过聆听动画的语言，丰富自己的词汇和句式表达。

比如动物园里，一只豹子逃了出来，动画片里，先是活灵活现地表现了一番豹子出逃后得意洋洋的表情，随后人们发现此事吓得惊呼：“Help, help! A leopard got out of his cage!”

有趣的情节，让孩子充分理解了“get out of the cage”原来是豹子从笼子里跑出来了！

动画片中，孩子还可以通过人物的遭遇、其他角色的反应和人物的表情理解抽象的词汇。

比如，在提到“discouraged”这个词时，动画是这样来解释的：巴巴爸爸因为个头太大了，上街造成了交通拥堵、看电影人家不卖他票、想和小朋友玩被孩子妈妈嫌弃……所以他说：“I’m getting discouraged.”

通过巴巴爸爸的表情和遭遇，孩子很轻松地就理解了discouraged是“灰心丧气”的意思。

2培养积极的生活态度

美国心理学家班杜拉提出“观察学习”的概念，指的是：通过观察他人所表现的行为及结果而进行学习的方式。

孩子天生善于模仿和学习，观察学习也包含对榜样行为的学习。

动画片中，角色在遇到难题时，都会采用积极的态度来面对问题，寻找解决问题的方法，最终战胜困难。有了这样的熏陶，小朋友在生活中也能逐渐形成乐观、坚韧的性格。

(父母坚持刷牙，孩子就爱上刷牙）

比如动画片《Baby Riki》就像孩子们呈现了如何通过智慧，友善地解决生活中的小烦恼。

比如动画中，孩子不小心挤占了别人的位置，其他小朋友难过了，不想继续画了，该如何解决这个矛盾呢？

3培养创造性思维

除了学语言，动画片还能帮助小朋友们自我成长，教会他们如何更好地表达自己的想法、欣赏自己的艺术作品等等。

比如动画《小鼠波波》中的情景，小鼠Maisy非常享受自己绘画创作的过程，看到这儿，小朋友也会忍不住拿起画笔，通过绘画的形式来表达自我啦。

还有这部《开心娜娜和月亮宝宝》的动画中，孩子们在柔和美妙的音乐中，体会着友情、有爱和美好。

可以说，动画提供给孩子们的不仅是一个假想和虚拟的世界，更是为孩子们建立起对周围世界的信任感，启发他们用发现的眼睛去搜寻身边的善与美。

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用动画学英文

下面我来给大家介绍一些“用动画做英语启蒙”的具体方法：

1边看边做笔记

尽管很多动画片的构思和语言都非常好，但是不得不承认，他们更偏向于西方国家人们的思维。

所以，在开始学习英语之前，我们需要准备一本“私人词典”，这本词典不仅记录中英文的转化翻译，还要融入适应自己思维的表达和理解。

那么该如何获得“私人词典”呢？方法很简单：

在孩子看动画片的时候，家长尽量一起陪同，同时准备一个笔记本，边看边做笔记(双语字幕效果会更好)。比如记录一些常用的词汇、句型、自己的理解和感悟等等。

2Practice Makes Perfect(熟能生巧）

接下来的应用阶段，是英语学习的关键了。我们应该尽量引导孩子将相关词汇和语言表达融入到自己的生活场景中。

比如动画片《Bluey》中，孩子们抢东西，无法做到“take turns(按顺序来)”，这里就有个绝妙的表达：Please take turns!

这时我们就可以在生活中将这个短语用起来，比如孩子抢着拿东西的时候，提醒孩子，take your turn.

在应用中再次运用动画片中的短语，孩子才能学以致用，将听力输入实现理解性输入，最后做到真正的理解性输出。

3培养思辨思维

最后，便是“反客为主”的拓展阶段了，这个阶段需要探索适合孩子独特风格的动画片；在观看的时候，可以激发孩子自己的探索和思考，不再是停留在故事情节和语言点上，而是拥有对动画片的“掌控感”。

比如，在观看的时候启发孩子进行思考：

• 谁是主角？关于配角？Who are the characters in the cartoon?
• 他们遇到了什么问题？最好的解决方案是什么？What problem do they have, how do they solve it?
• 它与现实世界有何联系？最令人兴奋的事？Can you make any connections between the cartoon and our world? Any exciting moment in the cartoon?
• 我在该动画片中学到了什么？What can we learn from the cartoon?

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学习路径规划

那么看动画学英语应该遵循着怎样的路径呢？我会推荐“够一够”的方法。

比如孩子现在的水平是L，要想进步，学习内容最好是在他们现有的水平上只加上一个1，也就是L+1, 即“可理解性输入”，俗话说就是“跳一跳就能够得着”的东西。

动画片的观看也是如此。很多人对“磨耳朵”这个词望文生义，认为“听不听得懂没关系”，只是“培养语感”就可以啦。

但是，我们可以试想一下：如果直接给我们一部完全听不懂的语言，比如希腊语，拉丁语等，我们自己尚且听不下去，更何况是孩子。

而最科学的方式是，“磨耳朵”需要在可理解的基础上，即需要符合孩子的年龄和认知水平。对于不同动画片的观看，要根据孩子的理解水平循序渐进。

为此，我为大家规划了以下的学习路径，供大家收藏：

注：以上“儿童年龄”与“语言水平”是一般情况下的匹配，如果出现二者不匹配的情况，则需根据孩子具体的语言发展水平来进行规划。

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动画片推荐

说了这么多，有哪些动画片值得推荐给孩子们看呢？

我为大家特别整理了不同年龄段和不同英语启蒙阶段，最适合孩子观看的动画片。最后我也会给大家整理好观看的方式哦！

1Level 1 启蒙阶段

推荐作品 1 — 儿歌类：Super Jojo（《超级宝贝Jojo》）

Super Jojo 真是超级萌，我第一次看到后就欲罢不能了！动画以儿歌为主要表现形式，共167集，每集5分钟，动画场景和语言都通俗易懂，适合1-3岁的宝宝用来“磨耳朵”，进行英语启蒙。

该动画以小宝宝Jojo成长生活中常见的场景趣事来吸引宝宝模仿学习，激发宝宝的语言表达能力和探索欲，帮助宝宝学习与认识世界。

因为该动画片带有唱歌、跳舞的形式，所以很容易吸引到宝宝的注意力，给他们一种沉浸式的体验，带他们走进一个新的世界。相信宝宝们在看动画片的时候，会不由自主地跟着Jojo一家咿咿呀呀地唱起来了呢！

同时，全片充满了欢乐愉悦的音乐旋律，宝宝们也会在不自觉中就被带的有节奏感，有对音乐的欣赏力。

推荐作品 2 — 词汇类：Yakka Dee （《开口说英语》）

Yakka Dee(《开口说英语》)由英国BBC出品，共3季，每季20集，每集5分钟，适合2岁以上的宝宝观看。

这部动画最吸引我的地方在于真人与动画的结合，围绕孩子们熟悉的生活环境，选取日常生活中常见的事物，进行有趣的词汇讲解。

同时，动画的语速较慢，重复性很高，容易被理解，非常适合低年龄的宝宝学习简单词汇，鼓励他们大胆开口说英语！

虽然动画片中的单词都是来源于日常生活中的物品，比较容易理解，但是也可能会出现孩子本身就对生活中的物品不了解的情况。

比如，当动画片中出现peas和beans时，宝宝会眨着天真的眼睛问你，“妈妈，它们是只有颜色不一样吗？”

这时，你就可以跟宝宝解释它们具体还有什么区别，不过，如果能带他去一趟菜市场或者超市就再好不过了，不但能现场辨认，还能感受人间的烟火气，这样的真实感和新鲜感，将使得生活和学习快乐无比！

2Level 2 基础阶段

推荐作品 3 — 对话类：Maisy（《小鼠波波》）

Maisy（《小鼠波波》）改编自英国著名插画家露西·卡森（Lucy Cousins）的同名儿童绘本，共106集，每集6-7分钟左右，语句难度适中、语速偏慢，适合3-5岁的宝宝。

作为对话类的动画片，该片主要以简单的对话形式展开，简单主要体现在3个方面：

一是，对话场景简单，动画片中涉及到的场景，几乎都是小朋友们在生活中经常遇到的场景，比如“商场购物”、“乘坐汽车”等。

二是，对话内容简单，主要是一些常用的基本对话，比如”How are you ?””It’s hot!”等；

三是，节奏缓慢，能够保证小朋友们跟的上，达到可学习的效果。

此外，简单对话的学习，不仅可以巩固词汇含义，还可以进一步地帮助宝宝熟悉其应用场景。比如，如果天气太热，那就考虑“a drink of lemonade”。

跟其他动画片不同的是，该动画可以和绘本书籍《小鼠波波Maisy》配套使用，这部绘本以超过29种语言在全球60多个国家出版，总销量超过2100万册，不仅能丰富孩子的视觉体验，还能有效拓展认知。

3Level 3 进阶阶段

推荐作品 4 — 故事类之入门篇：Big Muzzy （《玛泽的故事》）

Big Muzzy(Muzzy in Gondoland)是1986年BBC制作的启蒙英语学习类动画。因为是学习类的动画，所以内容设置方面会重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行重复性的展示。语速适中，共48集，每集10分钟左右，并且创意感十足，非常适合孩子进行故事类动画片的入门学习。

其中，前6集是Muzzy in Gondoland，针对5岁以上的孩子；后6集是Muzzy comes back，难度比前6集要大一些，针对8岁左右的孩子。

另外第13~15集大部分是词汇，刚一开始看可能觉得枯燥，但仔细看下去，会发现有趣的情节，就会大受吸引。

推荐作品 5 — 故事类之实操篇：Bing Bunny （《小兔兵兵》）

动画片Bing Bunny（《小兔兵兵》）是由英国公司Acamar Films制作的学龄前动画，根据美国作家Ted Dewan广受欢迎的童书Bing Bunny系列改编而成，该片共78集，每集7分钟左右，适合4-6岁的小朋友观看。

该动画片聚焦于学龄前儿童的真实生活，强调来自于日常生活的经历，那些对大人们来说习以为常的事情，却往往让孩子们感到强烈的喜悦、失望或愤怒。这都会让小观众们感同身受。

其最大的特色是：在每集结束后，小兔Bing都会把整个故事以第一人称的角度复述一遍，这对于提高小朋友们讲故事的能力很有帮助，因而成为了故事类的实操篇必备动画

4拓展阶段

推荐作品 6 — 故事类应用篇：Hey Duggee（《嗨！道奇》）

这是一部针对学龄前儿童并鼓励他们参加同伴活动的动画片，每集7分钟，共52集，适合3岁以上的小朋友，曾荣获英国电影学院奖（BAFTA）和国际艾美奖（International Emmy）。

这部充满趣味的动画中，每一集都从道奇（一只可爱的大狗）欢迎小朋友们开始——这些小朋友们是一群好奇的小动物角色，他们的父母每天送他们到阿奇幼幼园。

小朋友们经常以有趣的方式去探险，而这些探险会鼓励小观众们通过移动、跳跃、奔跑和蹦跳来解决问题。道奇总是给予小朋友们活动徽章作为奖励，这样当他们在剧集结束时就可以自豪地向父母展示自己的收获。

这部动画能够很好的帮助小朋友们提前了解幼儿园生活，油生对幼儿园生活的期待，同时帮助他们消除分离焦虑，很适合即将要上幼儿园的小朋友们！

推荐作品 7 — 故事类成长篇：Raa Raa The Noisy Lion（《闹腾的小狮子》）

Raa Raa the Noisy Lion(《闹腾的小狮子》)是英国Chapman Entertainment公司推出的一档动画片，于2011年在BBC儿童频道首播，共两季52集，每集时长为10分钟左右，适合5岁以上的小朋友观看。

可爱的小狮子RaaRaa和他的朋友们生活在Jingly Jangle Jungle雨林里，他们喜欢探险，乐此不疲从不消停。

大象Huffty、长颈鹿Topsy、鳄鱼Crocky、斑马Zebby还有小猴OooOoo，他们性格各异，却能良好沟通，一起克服一个又一个的困难，表现了一定的冒险精神。

这部动画片作为故事类的成长篇，在内容、语言以及思维逻辑方面，均有了一定的拓展。一是，语序、语感、语调的进一步完善；二是，句子前后逻辑的表达锻炼；三是，故事探索、构思能力的培养。

推荐作品8 — 故事类探索篇：Dora : The Explorer（《爱探险的朵拉》）

Dora : The Explorer 是世界公认的美式英语少儿教学片，在动画片中，Dora朵拉就是一个小导游，带着小朋友一起去经历各种有趣的事情。该动画片共4季100集，每集24分钟，较适合4-8岁的小朋友。

这部动画片除了集节奏、单词、表达于一体外，还融入了可以提高孩子视、听、说，空间感、逻辑感、肢体运动和交往技巧等内容，是一部全方位的启蒙动画！