动画短片《鹬》由皮克斯动画工作室和迪士尼联合出品，艾伦·巴利拉罗执导，于2016年作为《海底总动员2》附录短片的形式出现。每年皮克斯出品的动画都是奥斯卡奖的热门，《鹬》也不例外，它不仅斩获了第89届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖，还拿到了代表动画领域的最高荣誉之一的安妮奖，豆瓣上有100000多人参与评分，更是打出了9.3的高分。

《鹬》海报

影片讲述的是一只刚出生不久的鹬宝宝，在鹬爸爸的鼓励和诱导之下，逐步从依赖走向独立，克服对海浪的恐惧，独自觅食的故事。

据导演艾伦·巴利拉罗介绍，《鹬》的创作灵感来源于他在海边的一次慢跑，希望借用这部短片展示亲情与克服内心恐惧的意义。

全片只有短短6分钟，延续了皮克斯工作室一贯的极为逼真的动画风格，画面真实细腻，连微风都动羽毛的变化都清晰可见，如果不告诉你这是一部动画电影，很有可能你就当成一部纪录片。

逼真的形象

除了萌萌的形象和精致的画面，这部短片最打动我的地方是，制作团队用三年时间精心打磨，最终酣畅淋漓地展现了鹬宝宝的成长蜕变。画面中出现的的每个细节，或多或少都能折射出现实生活中，那些在成长的道路上，阻碍我们前行的东西。用温情的方式启迪观众反思家庭教育，我认为正是这部短片的价值和魅力所在。

今天我将从成长故事、符号隐喻、现实意义三个方面和大家分析这部奥斯卡短片的魅力。

成长故事：线性叙事讲述鹬宝宝的三段成长经历，体现了父爱的三次渐进式升华

《鹬》以线性叙事的形式展现了鹬宝宝从害怕到独立的成长过程，表面上看到的是它一次次地挑战失败最终走向成功，其实暗地里隐藏着一条主线：父爱的三次渐进式升华。

第一次成长：父母之爱子，则为之计深远

晨光熹微，海浪温柔地拍打着还未睡醒的海滩，一群鹬正在瞅准时机觅食。随着潮起潮落，鹬娴熟地退后或上前，开心地捕获美味。刚出生不久的鹬宝宝，显然对未知的世界充满了恐惧，尽管鹬爸爸极力把它推出去，但它依旧不愿意离开舒适的鸟窝，反复几次想回到鹬爸爸的怀抱，最后索性赖在地上不动了。

鹬爸爸径直飞向热闹的海滩，寻得一只肥美的蚌。鹬宝宝开心地张开嘴，但鹬爸爸不动声色，只是把食物放在脚边，暗示它过去。饥饿的宝宝欢快地奔向爸爸身边，再一次张开嘴巴准备享受美食，没想到爸爸却把它往外推，告诉它有泡泡的地方就有食物。

鹬宝宝不愿离开窝

在经历三次失败的尝试之后，鹬宝宝终于捕获了第一只蚌，这次鹬宝宝的第一次成长。

短片中的鹬爸爸和鹬宝宝像极了现实生活中的父母和孩子，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”是大多数为人父母的真实内心写照，而“狠心”的鹬爸爸却一反常态，它明知孩子害怕，却想尽办法鼓励孩子走出家门，面对更广阔的世界，学习生存之道。

鹬爸爸鼓励孩子去捕食

身为父母，我们在观看短片时很容易站在鹬爸爸的角度感同身受，从电影情节中反思自己的育儿方式以及育儿初心，我们是要做随时保护孩子安危的母鸡，还是学习鹬爸爸循序渐进地鼓励孩子独立？相信看到这里，答案不言而喻。

第二次成长：面对困难，直面它，克服它，才是真正的勇敢

鹬宝宝在第一次成功捕食之后，还未回过神来，一场蓄谋已久的海浪正悄悄袭来。鹬宝宝跟着大部队往岸上逃，却被途中的一堆泡泡分了神，被凶猛的海浪打翻在地。未经世事的小萌球险中逃生，被吓得瑟瑟发抖，坚决不愿意离开安全的小窝，要求鹬爸爸喂食。

鹬爸爸再一次狠心的离去。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可怜的鹬宝宝远远地看着海浪害怕，但迫于肚子饿，不得不再一次肚子出去觅食。这一次，它在上次的失败中充分吸取了教训，看见涨潮就赶紧跑，这一次它遇到了寄居蟹一家，为第二次成长做好了铺垫。

遇见寄居蟹

鹬宝宝眼睁睁地看着寄居蟹被海浪淹没，急切地跑过去关心，没想到寄居蟹不仅安稳无事，反而还怡然自得地找食物。当海浪再次来临时，寄居蟹原地卧倒藏起来，情急之下鹬宝宝也学着寄居蟹的样子藏了起来。在水下它紧张地闭着双眼，小寄居蟹敲敲它的嘴巴，让它睁开眼。

水下世界让鹬宝宝开了眼界，它清楚地看见各种大小的蚌在水下翩翩起舞，而它也根本没有事！最关键的是，鹬宝宝知道哪里有蚌，它高兴地为亲戚朋友们找来一个个前所未有的大蚌。

鹬宝宝眼中的海底世界

这一部分最打动我的细节是，当鹬宝宝发现自己克服了对海浪的恐惧之后，居然还习得了一项新技能，它开心地围绕着鹬爸爸，叽叽喳喳地转来转去，那种喜悦之情，像是在跟爸爸炫耀，又像是感谢爸爸的良苦用心。

鹬宝宝理解了爸爸的苦心

当孩子作为观众观看到这里时，或许前一段还在抱怨鹬爸爸的狠心，到这里就完全能够理解了，如果自己也经历过类似的教育，一瞬间就能恍然大悟父母的用心良苦，同时在鹬宝宝不断努力的过程中，孩子也能够明白一个道理：面对困难，最好的办法是直面它，克服它，才是真正的勇敢。

第三次成长蜕变：爱的目的不是改变孩子，而是让它成为无限可能的自己

有了第二次的成功之后，鹬宝宝变得勇敢而强大，它不再畏惧海浪，而是主动迎接海浪，一次次地接受海浪的馈赠，为大家找到了富足的食物。

与往常不同的是，鹬爸爸没有像第一次的紧紧跟随，也没有像第二次当危险来临时，离鹬宝宝不远急切叮嘱。此时的它只是远远地站在远处，望着鹬宝宝欢快地挑战海浪，心生安慰。

鹬爸爸自豪地看着孩子

为什么鹬宝宝超越了父辈和同伴，成为发现海浪第一“鸟”？这和鹬爸爸的教育教育方式有关，在前两次的失败之后，它没有手把手教孩子如何瞅准时机，如何及时躲避海浪，而是让它自由探索，没有为成长设限。

鲁迅先生在《我们怎样做父母》一文中提到：

子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人类中的人。因为即我，所以便更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人。

看到这里，相信不少观众心生羞愧，虽然我们都明白这个道理，但当孩子没有按照预想的成长轨迹长大时，我们又总是担心孩子会自毁前途，总是忍不住把孩子拉回到既定路线，按照自己的意愿成长，殊不知，我们的爱在不知不觉中走向毁灭，让孩子重走一遍我们的人生。

短短六分钟的时间展现了鹬宝宝的成长蜕变，却让为人父母的我们反思良久，这便是这部短片的价值和魅力。

符号隐喻：传情达意之余，更引发了人们对影片隐含意义的无限思考

电影中的符号隐喻，有一大重要作用：既加深了作品的思想内涵，形式上又兼具简洁性和概括性。《鹬》这部短片虽然只有6分钟，但也算是“麻雀虽小，五脏俱全”，下面我将为大家分析两处符号隐喻：

鹬爸爸+小寄居蟹+鹬宝宝组合，隐喻成功三要素

中国有句古话：在家靠父母，在外靠朋友。一个人的成长，离不开家人的支持和朋友的帮扶，当然也离不开自己的个人努力，构成了成功的三要素。

短片中，鹬爸爸+鹬宝宝+小寄居蟹的组合，将这三点展现的淋漓尽致。鹬宝宝是一位严父，从一开始就秉承“授人鱼不如授人以之渔”的教育理念，残忍地将未经风浪的鹬宝宝赶出窝，让它学会独立觅食。

鹬爸爸驱赶孩子去捕食

然而，如果没有遇到小寄居蟹，鹬宝宝充其量长成和爸爸一样的大鹬，娴熟地躲避浪潮，被浪潮支配着觅食恐惧，永远只能吃近岸的小蚌，祖祖辈辈，代代相传。小寄居蟹的出现，误打误撞地让鹬克服了对水的恐惧，并且学习了更厉害的捕食技能，从此鸟生变得不一样。

鹬和寄居蟹

这段隐喻对于大人和孩子都颇有启发。很多家长对孩子的教育信奉“静待花开”，这真是大错特错，他们大概忘记了前面还有半句：默默耕耘。或许孩子本身是一朵名贵的花，但如果少了父母的细心浇灌，再好的花也无盛开之日。也有孩子自负地以为自己取得的成绩，都归功于自己的功劳，只要细细品味这一段，就能明白，个人的成功离不开很多因素，比如家人和朋友的支持，明白亲情和友情的珍贵。

寄居蟹隐喻反惯性思维

为什么天选之鸟恰好是这只未见过世面的鹬宝宝？难道在这之前，其他鹬都没有遇见寄居蟹？

仔细看画面，其实在镜头的第一幕就出现了寄居蟹一家，周围的鹬正在认真觅食，似乎没有意识到寄居蟹的存在。为什么会这样？

寄居蟹一家

我做了两种推测：一是鹬过于专注在眼前的食物上，产生了视觉盲区，没有注意到寄居蟹的存在。就像当我们全神贯注工作时，注意不到身边发生了什么事一样。但寄居蟹和鹬共同生活在同一片海滩，难道在正常情况下都没有注意到吗？显然不可能，只能有第二种推断：鹬对寄居蟹司空见惯，况且还是跨物种，并不会产生任何好奇或思考，就像我们不会停下来观察每次上下班都会路过的一棵树一样。

鹬宝宝第一次和小寄居蟹邂逅，对寄居蟹产生了好奇，仔细观察它并产生了互动，才会有后来的跨物种学习。巧合的是，短片《鹬》的人物角色设置，也是对观众司空见惯的想法发起了挑战。一般情况下，我们默认妈妈哺育下代，但在鹬的家族中，其实是雄鹬负责孵蛋和保护雏鹬，也就是说，短片中的大鹬，其实是鹬爸爸，而不是大多网友认为的鹬妈妈。

鹬爸爸

这里的隐喻不是显而易见，却又是最致命的，因为我们经常在不知不觉中犯下这样的错误，生活中会对孩子说：你看谁谁谁吃饭多快，你看谁谁谁每天学习多棒，你得多学学人家。长时间的潜移默化影响，孩子也许会形成一种意识：别人做什么，我也要做什么。长此以往，孩子会逐渐丧失了自我思考的能力，寄居蟹的出现为我敲了一记警钟，时刻警惕育儿中的惯性思维。

现实意义：身为父母，我们在教育孩子时，应该注意什么？

皮克斯动画工作室和迪士尼的动画多以“成长”为主题，这样的主题不光对孩子有启发意义，对于父母来说，也值得深思。

不做“铲雪机”式父母

“铲雪机”式父母来源于《纽约时报》中一篇文章，文中提出美国有些家长就像铲雪机一样，从孩子一出生开始，便时刻准备着，动用自己所有的力量，为孩子扫清成长路上的所有障碍。比如2019年轰动美国的高校录取舞弊案，有34名家长为了让孩子进入名校，不惜为中介“捐款”贿赂，以得到入学资格。“铲雪机”式父母就这样一次次为孩子铲走所有障碍，一次次为孩子铺平道路。

在《鹬》这部短片中，鹬爸爸的教育方式虽然人人都懂，但对于一个刚出生不久的鹬宝宝来说，我着实被惊艳到了。鹬爸爸秉着培训独立勇敢的孩子为原则，当困难一次次出现在孩子面前时，它并没有提供帮助，而是鼓励它一次次克服困难，最终向阳而生，逆风翻盘。

鹬宝宝享受成功的喜悦

鹬爸爸的教育方式简单却令我惊艳，因为我在实际育儿中，发现稍微一狠心，实在是太难了。有一次我和娃在餐厅吃饭，地面刚被服务员拖了一遍，还泛着水光。刚吃完饭的儿子在餐厅跑来跑去，不小心摔倒了，我忍住冲动没有去扶他起来，倒是第二次当他准备再去玩的时候，我忍不住拉住了他，并警告他会摔倒。

说完后我就后悔了，如果是鹬爸爸，它一定会鼓励孩子再尝试，哪怕明知道后果是再摔一次。为了解决自己不必要的担心，我为自己设立一个心理安全区，只要不涉及到身体伤害和生命危险，允许孩子自由探索。

警惕不经意间养成的“从众心理”

鹬的捕食习惯是祖祖辈辈流传下来的，涨潮时要及时离开海滩，退潮时要抓紧时间去觅食，从来没有人思考过为什么要这样，有没有更好的方法。

我们平时在带娃时，会不经意间说出这样一句话：“你看其他小朋友都回家了，我们也要回家了。”刚开始我并未意识到有什么不妥，直到后来经朋友提醒，如果经常说：“你看别人怎样怎样，所以你也要怎样怎样的话”，孩子的脑子如同一张干净的白纸，如果经常给他灌输这样的意识，那他以后很有可能形成根深蒂固的思想：别人怎样做，我也要怎样做，而失去了自己独立判断的能力，形成“从众心理”。